Las Figuras Geometricas

Este es Nuestra pagina espero que te guste!!!!
TSU Norla Cardozo, Norely Vazquez, Aura Cano

Planificación sobre nuestro Proyecto de aprendizaje Conociendo las Figuras

Para un niño en edad preescolar, aprender las formas geométricas, constituye el paso previo al aprendizaje de geometría y el razonamiento espacial. Los estudiantes que incorporen las formas tempranamente, probablemente aprendan de manera más fácil en el futuro, por tener una base de aprendizaje geométrico. Enseñar a los niños triángulos y círculos se incluye en el aprendizaje de todas las formas, pero si los planes de estudio se centran en triángulos y círculos, hay algunos consejos que pueden ayudar al proceso de aprendizaje.
Objetivos
Adquirir el conocimiento sobre las figuras geométrica, haciendo uso de herramientas didácticas, para la comprensión e interiorización del conocimiento que pueda aplicar a su vida diaria y adaptándose al medio en que vive   ubicándose en su entorno social.
Identificar y describir los atributos de algunas figuras y cuerpos geométricos presente en el espacio, desde sus dimensiones bidimensionales y tridimensionales.
Aprendizajes a ser Alcanzados
Describir atributos, propiedades y uso de algunas figuras y cuerpos geométricos tales como: cuadrado, rectángulo, triangulo, circulo, cilindro, cubo y esfera presentes en el entorno.
Compara objetos concretos del entorno, figuras y cuerpos geométricos, utilizando relaciones (más grande que , más pequeño que, más grueso que, redondo como, cuadrado como, ..)
Aplicar criterios para agrupar y ordenar objetos considerando sus atributos: forma, color tamaño, cantidad.

Posibles Juegos a Realizar
Figura de lotería
Para hacer los tableros de juegos, toma pedazos de cartulina y divide cada papel en nueve cuadrados con líneas. En cada cuadrado, dibuja una forma en orden aleatorio. Para hacer las tarjetas del juego, toma un pedazo de cartulina, divídelo en nueve secciones, dibuja las formas en cada sección y recorta las formas. Entrega a cada jugador un tablero de juego. Coloca las piezas del juego boca arriba sobre una mesa y mézclalas. Da vuelta a una carta, grita la forma e instruye a los jugadores para que dibujen una línea a través de esa forma en su tablero de juego. Gana el primer jugador en consiga tres formas en una fila.
Formas musicales
Para reproducir formas musicales, corta formas diferentes de cartulina de colores y pégalas en el suelo en un gran círculo, una forma para cada niño. Reproduce música y pide a cada niño que pase de una forma a otra hasta que la música se detenga. Cuando se pare la música, cada niño debe gritar el nombre de la forma en que se encuentra. Juega el tiempo que desees, ya que no es un juego de eliminación.
Formar rompecabezas
Crea un rompecabezas de forma cortando varias formas grandes de cartulina rígida y de color. Corta cada forma grande en cuatro o seis trozos, para crear un rompecabezas. Separa la clase en varios grupos pequeños de dos o tres estudiantes. Entrega a cada grupo un rompecabezas y una guía de rompecabezas, instruye a cada grupo para que complete el rompecabezas e identifique la forma.
Formar eliminación
Coloca diferentes formas a lo largo de la clase. Designa a un niño como la persona que nombra la forma y colócalo sentado con la espalda a la sala para que no sepa qué formas hay en cada área. Divide a los estudiantes en grupos iguales, un grupo para cada forma e instruye a cada grupo para que sustituya su forma. El que nombra la forma dirá al azar el nombre de una forma y el grupo que sostiene la forma se elimina de la ronda. Reinicia el juego y juega otra ronda. El último niño de pie es el ganador.
Formar ejercicio
Corta varias formas grandes de diferentes dimensiones de cartulina de color. Instruye a la clase para que cada forma represente un ejercicio como correr en el lugar en círculos, saltar de tijera o saltar hacia arriba y hacia abajo formando un triángulo. Cada vez que sostengas un círculo, la clase debe completar el ejercicio hasta que se indique que paren.

Posibles  actividades para el desarrollo de contenidos referidos a las figuras en el plano:
1-Conocer los nombres de las figuras geométricas (que aparecieron con los sellos).
2-Armar representaciones con figuras geométricas.
3-Dibujar la representación realizada.
4-Rellenar una silueta vacía con figuras.
5-Realizar una forma a partir del dictado de figuras geométricas.
6-Cubrir superficies con figuras diferentes.
7-Clasificar figuras.
8-Copiar o reproducir figuras en papel cuadriculado.